学前教育专业幼儿园室内环境美化教学有特色

“幼儿园的环境应该像花园一样美，幼儿园的环境美化应具有布局新鲜、造型生动、色彩明快的特点，同窗们肯定要了解儿童对造型和色彩的熟悉和喜好，进行勇敢的创意设计”乌海职业技术学院学前教育专业《美术与幼儿美术创编》专业教师陈宇在授课时讲到。

按照乌海职业技术学院学前教育专业《美术与幼儿美术创编》课程标准，2014级学前教育专业8个教学班在本学期安排进行幼儿园室内环境美化教学环节，共24学时，以门生脱手创意设计制作为主，这也是《美术与幼儿美术创编》课程的最后一学期教学义务。

乌海职业技术学院针对此教学环节，看重门生对幼儿园美化的方法、美化的情势分类、美化的内容分类的学习，要肄业生运用绘画与手工相结合的情势，勇敢采用废物品、各类纸张、绘画颜料等材料，结合剪纸、折纸、纸塑等技法，色彩清新明朗、合理搭配，主题凸起知识性、艺术性、教育性和趣味性，行使KT板或硬纸板假设为墙面和天花板，进行构思设计布局，完成墙面装饰、天花板装饰、角落装饰、门窗装饰等作品。

门生们以两人为一个合作小组，首先辈行创意设计，完成创意说明和设计草图，然后在KT板或硬纸板上进行制作实施。经过近周围的教学实践，一件件优美的作品由构思变为了实际。同窗设计制作了爱我中华、灿烂星空、海底世界、春夏秋冬、花鸟语林、绿色植物、快乐成长等不同主题的作品，同窗们在观摩时看着本身设计制作的装饰作品心里无比的激动。

《美术与幼儿美术创编》课程是乌海职业技术学院学前教育专业门生的骨干专业课程，是往后卒业生参加幼儿园雇用的必考科目。幼儿园室内环境美化教学环节将培养门生能够在卒业后与小同伙一同设计布置好幼儿园教室。学院在该门课程和该教学环节的教学上看重激发门生的学习爱好，培养门生的艺术素养，增强技能训练，在有限的课时上加大课下作业布置，让每一位门生能够学习到在往后的幼儿园教育岗位上所需的知识，让每一位门生都能够出彩。（陈 宇）